赣州十大叛逆学校更新排名一览表

编辑时间:2024-10-07 19:38:03 点赞量:30

旭阳叛逆教育(心理辅导专业)

机构地址:本地

开班形式:滚动式开班

旭阳叛逆教育(心理辅导专业):

签合同保证效果,教育团队,用心沟通,拒绝打骂体罚,通过微信群与家长24小时互动,发布学员在校即时照片,随时可以满足家长看孩子的愿望,接受家长监督,与家长联手努力,共同为孩子的健康成长保驾护航。

旭阳叛逆教育(心理辅导专业)的优势:

充分发掘学员的内在潜能,改变学员的不良思想行为习惯,培养学员的学习兴趣。我坚持以孩子为本,以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念,把孩子培养成“五 会”即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母。

学员评价:

  • 任先生

    毕业一年了,我家孩子变得懂事又听话,至今也没见孩子的叛逆情绪复发。

  • 蒋女士

    我家孩子就是在叛逆学校改变的,之前孩子是一个混混样,现在很有上进心,也知道体谅父母,懂事多了!

正苗启德教育(受欢迎度比较高)

机构地址:本地

开班形式:滚动式开班

正苗启德教育(受欢迎度比较高):

24小时监控,实施透明化管理,随时可以看到孩子在校画面,邀请家长监督教学,保障孩子安全,同步小初高文化课辅导,各种兴趣班,采用小班教学,因材施教,不耽误文化课学习。

正苗启德教育(受欢迎度比较高)的优势:

坚持零体罚,禁止教官打骂体罚孩子,尊重孩子,全方位引导教育,帮助孩子走出迷途,专业心理老师为孩子开设有一对一心理疏导,针对孩子的叛逆心理,定制矫正方案,帮助孩子步入正轨。

学员评价:

  • 胡女士

    我去学校实地看的时候,随机与学生进行了沟通,彻底将我这个顾虑打消了,我就直接把孩子送过来了。

  • 郑女士

    没去学校前孩子不上学啥也不干就知道打游戏,矫正后懂事了很多,在学校也用心学了。

知恩教育(质量有保障)

机构地址:本地

开班形式:滚动式开班

知恩教育(质量有保障):

全封闭式军事化管理,教官与学员同吃同住,军事化管理培养孩纪律性,培养良好的生活习惯。开设有家长课堂,家校联动,教会家长如何与孩子沟通,构建和谐亲子关系。

知恩教育(质量有保障)的优势:

签订辅导协议,保障效果,入学两个月无效果,全额退款,后期跟踪服务,有一到三年的服务期,若出现反弹,回基地再教育,学校负责到底,为孩子的健康成长保驾护航。

学员评价:

  • 庞先生

    我在家里看学校的监控,看孩子每天都起的比较早,然后洗漱、跑步、晨读,每天的训练都很多,希望孩子早点做出改变!

  • 胡女士

    我们做父母的不能陪伴、保护孩子一辈子,所以要想办法帮助孩子成长蜕变!

至善教育(经验丰富)

机构地址:本地

开班形式:滚动式开班

至善教育(经验丰富):

通过军事化管理、拓展培训、心理辅导、农村生活体验和感恩教育五大载体,在家长的密切配合下,帮助这些青少年逐步走出困惑;有数百名心理专家和专业文化教师,也有多年在第一线咨询与教育的实践经验,累计帮助全国数以万计的家庭孩子。

至善教育(经验丰富)的优势:

招生对象包括早恋网恋、亲情淡漠、与父母老师沟通困难、不听话固执任性、经常与家长吵架或对抗,情绪控制能力较差、爱发脾气、心理脆弱、无法面对困难和挫折、自闭抑郁,或者因沾染不良习惯等各种原因被学校劝退及已离校的学生,沉迷手机网网瘾大、逆反出走、性格孤僻、厌学逃学等。

学员评价:

  • 安女士

    叛逆孩子学校不能说完全没用,也会有一些用的,更多的时候还得看孩子自己本身和学校的是否正规。

  • 徐先生

    我儿子上初中二年级,总逃学上网吧。后来朋友介绍叛逆学校感觉还不错,先送去试试吧,主要现在我也管不住了。

志和军事化管教学校(专业度高)

机构地址:本地

开班形式:滚动式开班

志和军事化管教学校(专业度高):

禁止教官打骂体罚孩子,尊重孩子,全方位引导教育,帮助孩子走出迷途,专业心理老师为孩子开设有一对一心理疏导,针对孩子的叛逆心理,定制矫正方案。

志和军事化管教学校(专业度高)的优势:

学校有丰富的兴趣社团活动,体育、艺术、书画等,用兴趣扭转孩子网瘾大的习惯。

学员评价:

  • 杜先生

    我孩子总是上课起哄、捣乱,要不就到处打架。我一说,他就顶嘴,还动不动就要钱,不给就死来威胁我,我特别头疼!听朋友介绍就把他送去了看看效果再说吧。

  • 蒋先生

    叛逆学校是针对那些叛逆、不合群、学习成绩差的学生设立的一种特殊教育机构。还行。

020叛逆教育(办学久)

机构地址:本地

开班形式:滚动式开班

020叛逆教育(办学久):

有数百名心理专家和专业文化教师,也有多年在第一线咨询与教育的实践经验,累计帮助全国数以万计的家庭孩子。通过军事化管理、拓展培训、心理辅导、农村生活体验和感恩教育五大载体,在家长的密切配合下,帮助这些青少年逐步走出困惑。

020叛逆教育(办学久)的优势:

学校实施透明化管理,24小时远程视频监控,随时可以看到孩子在校画面,邀请家长监督教学,保障孩子安全,同步小初高文化课辅导,各种兴趣班,采用小班教学,因材施教,不耽误文化课学习。

学员评价:

  • 傅女士:小倩倩(化名),女,14岁,倩倩在学校里几乎什么都敢做,上课吃零食,放学后与高年级学生谈恋爱,不写作业也不听讲。半年后,倩倩回到家以后,不仅主动要求做饭给家人吃,也能够单独处理生活中大部分的事情。
  • 曾女士:小刚(化名),男,17岁,家中独子,父亲的工作在建筑工地,母亲单独带孩子,对孩子比较溺爱,小刚的成长环境相对缺少父爱,毕业之后的小刚,已经完全意识到了早恋是一件非常没有意义的事情。

爱德思睿叛逆教育(教学质量不错)

机构地址:本地

开班形式:滚动式开班

爱德思睿叛逆教育(教学质量不错):

坚持以孩子为本,以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念,成为对家庭及社会有用之人。招生对象:早恋网恋、亲情淡漠、与父母老师沟通困难、不听话固执任性、经常与家长吵架或对抗,情绪控制能力较差、爱发脾气、心理脆弱、无法面对困难和挫折、自闭抑郁,或者因沾染不良习惯等各种原因被学校劝退及已离校的学生,沉迷手机网网瘾大、逆反出走、性格孤僻、厌学逃学等。

爱德思睿叛逆教育(教学质量不错)的优势:

全封闭式军事化管理,匹配高素质的教官以及教室队伍,军事化管理培养孩纪律性,培养良好的生活习惯,培养孩子坚毅品质,懂得责任担当;实施素质教育,禁止教官打骂体罚孩子,尊重孩子,全方位引导教育,在生活中点点滴滴助力孩子蜕变。

学员评价:

  • 胡女士:我家孩子叛逆,早恋,混社会,几个月后回到家,欣喜地发现,那个听话的女儿又回来了,也会和家人分享学校里发生的趣事。
  • 丁女士:我儿子的来信说,在这里训练的时候可能有时候会累一点,但我愿意,我要改就必须坚持到底,不能松懈。

博思特叛逆教育(办学正规)

机构地址:本地

开班形式:滚动式开班

博思特叛逆教育(办学正规):

入校签定合同,保证效果,教育团队,用心沟通,拒绝打骂体罚,发布学员在校即时照片,接受家长监督,家校联手,为孩子健康成长护航;同步小初高文化课辅导,采用小班教学,因材施教,可参加考试,不影响升学,在矫正孩子的不良行为的同时文化课不落下,激发学习兴趣。

博思特叛逆教育(办学正规)的优势:

坚持“小学办治,初中办强,(职)高中办精”的办学方向,先后被市教育局评为“单项先进学校”、“特色教育办学学校”、“连续三年县级优秀学校”、市场监督管理局评为“诚信单位”、“全国民办特训教育先进集团”、“全国民办特训教育百强学校”、“中国百佳特训名校”。

学员评价:

  • 卢先生:老师家长与孩子们共同的改变与成长,一切正在悄悄变好。
  • 张女士:半年以后,在心理老师和教官的陪伴和谆谆教诲下,孩子的思想有了改观,他明白父母没有时间照顾自己,对自己的金钱方面却十分大方,他被骄纵惯了,才会对父母随便发脾气,以后要对父母更包容,和父母一起营造一个更和谐的家庭关系。

大正叛逆教育(学校环境好)

机构地址:本地

开班形式:滚动式开班

大正叛逆教育(学校环境好):

学员毕业后的跟踪辅导,为期3年,包括毕业后心理辅导、家庭教育跟踪辅导、个别反弹学生返校再辅导等内容。

大正叛逆教育(学校环境好)的优势:

实行封闭式、军事化、人性化管理。接受教育期间,老师、教官与学员同吃同住同睡。

学员评价:

  • 蔡先生:我家孩子成功在戒网瘾学校走出网瘾阴影,回归正常生活。
  • 傅先生:戒网瘾学校实行全封闭式半军事化的管理方式,采取隔离式的方式让小沈离开网络,断绝与网络游戏的联系,通过半军事化的训练,苦其心志,培养、锻炼其耐力、意志力,使该生能养成良好的生活习惯、较强的时间观念,培养其*生活能力以及严肃的生活态度。有助于端正并稳定学生思想、情绪,为后期转化工作顺利开展铺垫。

国瑾叛逆教育(学员满意)

机构地址:本地

开班形式:滚动式开班

国瑾叛逆教育(学员满意):

学员刚入校时,学校会安排专人24小时陪护,随时安抚学员情绪。

国瑾叛逆教育(学员满意)的优势:

学员入校后,根据学员问题分配心理老师,学员的心理工作皆由心理老师负责。心理老师会建立微信群,与家长实时沟通孩子的情况。

学员评价:

  • 陈先生:在戒网瘾学校接受了半年的网瘾转化教育,小沈从心理上彻底认识到了网瘾的危害,基本上对网络游戏绝缘了,曾经因为上网而形成的日夜颠倒的作息已经完全回归正常,自控力、认知能力、情绪上、性格上都有了明显的改善。昨日网瘾叛逆厌学的少年,已发生质变!
  • 蒲女士:通过戒网瘾学校六个月的特训生活,阳阳已经发生了明显的变化:生活自理能力增强;改变了以前看问题的偏执看法,有了一定的承受挫折和忍耐吃苦的能力;摆脱了对网络的依赖,对学习的态度有了新的认识,对自己原来的学习态度有较深刻的反省;懂得了感恩。

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