现在的孩子从小就接触各种电子产品,作为自制力有限的未成年人,很容易沉迷网络游戏。这对孩子的成长是非常不利的,
叛逆期的孩子,心最抵触的也是被别人管着。这个时候在教学上略微放开一些,千万别那麼严格了,以防孩子对父母造成排斥心理状态,一旦有排斥,孩子更难教育了,难以聪明了。可是这个时候也不可以什么也无论,或是要管理的仅仅不那麼严了罢了,这个时候的孩子由于抵触父母的教导,一直惦记着失去自我,不愿听从教导,想失去自我做些父母不许做的事,例如去网咖打游戏等,这种危害学习培训的事,因此在孩子思想观念有误差的情况下一定要改正回来,具体指导孩子纠正。我们一起来看看:
1、励心志学青少年特训学校
2、湘学青少年教育学校
3、阳光青少年特训学校
4、青少年戒网瘾学校
5、立禾叛逆孩子管教学校
以上排名不分先后,都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果,如果想要了解更多关于叛逆期孩子封闭式学校的课程详情及收费情况等问题,可咨询在线客服老师。
励心志学叛逆孩子教育学校致力于自我成长、家庭幸福、事业成功、社会和谐的心理健康教育机构。心理健康教育青州模式(德、智、体、美、劳、法六育并举)的探索者和开拓者(简称“青州模式”)。
一、招生对象
8岁以上“沉迷网络、叛逆、与父母老师沟通困难,性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、斗殴、*倾向”等和心理障碍康复期的青少年学生或成人。
二、教育特色
1、励心志学叛逆孩子教育学校主要研究和实施方向——青少年心灵成长训练营:主要针对学习压力大,不能坚持学校学习,厌学、逃学、辍学、网瘾、早恋、物质滥用、消费过度、亲情冷漠、没有目标等问题和心理障碍康复期的青少年学生。
2、通过心理辅导、行为训练、技能赋能、学科补习、艺术和劳动实践、社会奉献等课程,根据学生的具体情况,设计一年以内不同长度的训练课程,通过调整学习态度,提高和恢复学习、生活的自信心和能力,提升内在动力;让他们重新走向学校和社会。
三、转变目标
1、让叛逆孩子从点滴开始,学会热爱祖国,感恩社会,学会为人处事,学会孝顺父母,感恩他人,学会自理自立,学会自尊自强,学会自爱和自我保护,学会交流沟通,学会团结协作,学会好学上进,学会强身健体,学会崇美向善,努力朝着成人、成才、成功的目标迈进;
2、塑造叛逆孩子积极向上,乐观开朗的人格,找到生活的意义和真正的人生目标。让他们在体验中、在沟通中、在感悟中得到改变,在学习中、成长中得到升华,从而发生蜕变,重新融入社会、融入家庭,回归校园,开启新的人生!
学课程体系:
心理辅导课广大青少年生活在一个社会转型的时代,面临的诱惑和考验众多,心理素质强的孩子在面临压力和诱惑时更能做出明智的选择,而不是选择堕落和逃避。军事化训练进行常规的军事化训练,军事训练以立正、稍息、跨立、跑步、军体拳、体能训练等为基本内容,强调军事训练的教育功能,重视训练过程中的思想教育,提高学生的身体健康状况,提高素质。
法制教育课我基地着重培养学员的法制精神,提高学员的法制意识。学员在法制老师的带领下学习法律知识,法制老师用平实的语言、通俗的事例、血淋淋的真实案例警示每一位学员。
户外拓展课拓展活动能够有效地开发学员的潜能,提升和强化个人心理素质,激发团队精神,增强团队凝聚力,更为融洽地与群体合作;体验换位思考,树立相互配合、支持的团队合作意识;增强工作当和生活中的责任感及勇于迎接挑战的信心,激发创造性思维。
书法课量身订制,运营科学方法轻松提高注意力。注意力培训班,通过合理的训练方式,科学有效的提高孩子学习成绩。为孩子成长、学习保驾护航。
农业生活体验为孩子们提供各种劳动的机会,让他们从劳动中增长知识,锻炼体魄,开阔胸襟,感悟生活。让学员懂得珍惜当下生活环境,培养起节约意识,进一步的理解父母的不易,懂得感恩。
励心志学叛逆孩子教育学校是一所经教育局、民政局、工商局等部门联合审批的正规特训学校,拥有一批专业的心理咨询师,一对一心理辅导老师、优秀文化课和专业技能课教师及德才兼备、军事素质过服硬的军训教官队伍。通过实行“全封闭管理+军事化管理+军事化训练+心理诊疗与辅导+养成教育+生活体验"教育管理,再辅以艺体鉴赏、感恩励志、传统美德教育,重塑孩子的认知,纠正偏差,重拾信心,挖掘潜能,变厌学为好学,变懒惰为勤奋,变廉耻为文雅,变自卑为自信。
青少年叛逆期不想上学的表现:
1、学习态度明显变差
如果孩子从前的学习态度很端正,如今的学习态度却越来越差,甚至被老师要求见家长,那么家长该明白,孩子应该是厌学了。讨厌学习,不喜欢上课,不喜欢读书,不能*完成作业。
2、不能正确评价自己
上述两种厌学的表现,孩子都是把原因归于自己,自然也有孩子把厌学的原因归于外界,采取完全逃避且错误的态度。认为成绩差的原因不在于自己,而在于试卷太难、老师为难等等,不敢正视自身不足,以此掩盖本应承担的责任。
3、把失败原因合理化
如果孩子不能达到所规定的标准,他们往往会让自己的失败合理化,比如说认为这种评分标准不合理,才导致他失分多,从而减少挫折感。
4、进行自我贬低否定
最极端的做法就是自我贬低,自我否定。很多孩子因为自卑,把所有失败都归因于自己低人一等,时时认为自己不如人,却不会反思是自己学习方法和努力程度出了问题。如果孩子不能正确评价自己,不能正视自己在学习上存在的困难与问题,他们就很难摆脱厌学情绪。
我们秉承用良心办教育、用爱心帮孩子的教育理念,始终坚持不放弃一个孩子的信念,为每个孩子更好的未来不懈奋斗!如有不明白或者不了解的地方,请致电咨询老师,老师24小时在线哦。
xinsikao.com.cn All rights reserved 豫ICP备2023018528号
该文章由用户自行发布,本站不承担任何责任,如有侵权请及时联系删除。