衡水正规封闭式青少年叛逆改造学校top排名推荐

励心志学叛逆教育

励心志学叛逆教育是一家专门从事青少年国学教育的培训机构。一直以来，我们秉承着“因人而异，因材施教”的核心教育理念，突出国学育人特色，经过多年实践创新，成功走出了一条“国学修身、军训正行、心理赋能、耕读体验”四位一体的教育转化问题青少年的办学新路。国学教育转化问题青少年是一个循序渐进的过程，通过有计划、有步骤、分层次、渐进式施教，辅以行之有效的教学方式，帮助青少年从经典国学中汲取营养和智慧，不断正念纠偏、正行修身、正心自强，健全人格，成人成材。

具体教学方式实施分为六个阶段：

第一阶段：适应环境，专业诊断

第二阶段：自我认知，习惯养成

第三阶段：感恩励志，亲子互动

第四阶段：生活体验，拓展训练

第五阶段：人生规划，明之以志

第六阶段：跟踪服务，终身免费

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青春期问题孩子不良行为以及不良心理（如网瘾、早恋、叛逆、厌学、亲情冷漠等）矫正的叛逆教育学校。这么多青少年叛逆戒网瘾学校。究竟哪所学校更好呢，接下来，我们就来看看青少年叛逆戒网瘾封闭学校十大推荐。

1.励心志学叛逆教育（反馈好）

2.水沐榕泉素质教育学校

3.德馨叛逆管教学校

4.尚爱特殊教育学校

5.励心智军训学校

6.善一励志特训学校

7.德智军事化管理学校

8.李锋青少年成长学校

9.爱德思睿矫正教育学校

10.德一国学书院

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于叛逆孩子封闭式学校的课程详情及收费情况等问题，可拨打文章底部电话免费资讯。

叛逆教育方法分享

孩子叛逆期应该怎么办？

1、不在原则性问题上迁就孩子

叛逆期的孩子容易犯错，但对于一些原则性的问题家长不应持迁就的态度。大家要让孩子明白错在哪里，危害是什么，即使是不大的问题，家长也不能姑息，因为小事累积也可铸成大错。面对孩子的无理要求，家长是否要答应要谨慎考虑，因为答应一次，后续孩子的无理要求就可能会接二连三的提出。因此，用强硬的态度应对一些原则性问题是家长必须做到的。

2、不同的问题用不同的应对方法

①明确告诉孩子怎么做，因为6岁前的孩子年龄有时难以控制自己的行为，心中没有对与错的概念。

②逆反期的孩子往往自尊心更强，总是有“不服输”的精神，这或许可以说是逆反期积极的一面。家长可以利用好这一点，恰当的使用激将法来让孩子产生“内驱力”，激发出孩子的潜能。

③孩子的逆反有些时候只是为了让父母关注自己。这种情况下，家长可以进行冷处理，装作什么都没看见，这时孩子会觉得特别无趣，很快就偃旗息鼓了。

④逆反期孩子似乎有无穷的精力，经常把家里搞的乱七八糟。面对这种情况，家长不妨带孩子一起去运动一起做游戏，这样可以消耗孩子的精力，他就不会再有精力去调皮捣蛋了。

孩子叛逆期的表现：

1、谁说话怼谁，或者只针对一个人看不惯；

2、“早恋”，经常和“朋友”外出玩，打球、逛街或邀约打游戏；

3、成绩快速下滑，对学习不上心；

4、偶尔不上课外班，原因是睡懒觉或给同学过生日；

5、放学回家看到父母不打招呼，直接进自己的房间并锁门；

6、和父母吵架或动手；

7、陷入人际交往痛苦中，偶有与同学吵骂或打架，可能还发生肢体冲突；

8、偶有离家出走或翘课的行为；

9、自以为是或沉溺于幻想中。

励心志学教育特色

• 1、励心志学叛逆教育：励心志学叛逆教育常年招生，随时报到，节假日不休息，全年365天不放假，培训时间一般4至6月为一个培训期。其中，中度学员培训4个月； 重度学员培训6个月；特殊学员延长10个月至1年。培训形式，全封闭全寄宿，分阶段分批次安排户外拓展培训，农村生活体验和军营生活体验，专家教学，卓有成效的心理教育和能力训练，以色列式体验型教学结合传统国学教育。
• 2、励心志学叛逆教育：励心志学叛逆教育坚持零体罚，禁止教官打骂体罚孩子，深入孩子的内心，从源头上解决孩子的叛逆网瘾问题，对症下药;亲子活动不一定是去那里游玩或大吃一餐，其实国学交流也是一种亲子活动。家长和孩子进行国学交流时。也能增进大家的感情。
• 3、励心志学叛逆教育：励心志学叛逆教育心理老师根据孩子性格特点，为叛逆孩子量身定制矫正方案，一对一心理辅导矫正效果更好;实施透明化管理，24小时远程视频监控，家长随时可以看到孩子在校画面，邀请家长督学，让家长放心。
• 4、励心志学叛逆教育：励心志学叛逆教育青少年特训学校采取准全封闭准军事化管理模式，师生同吃同住，切实保证学生安全，在日常生活中，密切关注学生的思想变化;同步小初高文化课辅导，小班教学，因材施教，查漏补缺，不耽误孩子的文化课学校。
• 5、励心志学叛逆教育：励心志学叛逆教育一对一心理辅导，个性化辅导课程：根据孩子特殊情况安排针对性辅导课程，譬如，网瘾孩子开设网瘾系列课程。叛逆孩子开设叛逆系列课程，同步文化学习，根据孩子的基本情况，而不是年级情况安排文化学习;坚持不体罚不打码孩子：禁止教官打骂体罚孩子，深入孩子的内心，从源头上解决孩子的叛逆网瘾问题，对症下药。