河北廊坊十大针对叛逆期孩子全封闭式管理的学校排名汇总

励心志学叛逆教育

小编先从励心志学叛逆青少年特训基地*二级心理导师那里给大家带来孩子叛逆成因分析：

1、家长凡事不跟孩子沟通

沟通是桥梁，不给孩子任何自主空间，这样孩子就会对家长的教育方式产生极大的反感和抵触情绪，因此出现产生叛逆的心理。

2、潜意识偏差

原生家庭影响非常大，心态失去了平衡，那么教育方法也就容易走偏。

3、环境影响，心理忽视

如果校园或者社会环境让孩子心理出现偏差没有得到及时的纠正，很容易让孩子进入厌学网瘾，甚至发生更叛逆的情况。

以上叛逆青少年特训基地的心理导师简单分析孩子叛逆行为的几个原因，每个孩子都不一样，想要彻底根除孩子叛逆心理疏导是非常适合的，先唤醒孩子内心改变的力量，然后持续不断的强化，加入感恩教育、亲子课堂等等教育方式，重建亲子关系，帮助孩子学会感恩，明白努力的重要性。

行为训练，持之以恒

在孩子心理得到康复，有了起色后，军事行为训练一定要跟上，军事化训练+养成教育+生活体验，通过军事化的行为训练，由外向内渗透，彻底解决内心不良根源，达到身心合一，想到就可以做到，从而达到自律;团队拓展+主题活动训练：培养学员坚韧不拔、勇敢顽强的战斗作风，挑战极限，激发潜能，让给学员们无穷回味。锻炼了意志，增强了体质。

作为一家经教育局、民政局、工商局等部门联合审批的叛逆青少年特训基地，励心志学致力于通过国防教育、军事训练、素质教育、心理咨询、家庭教育等多专业融合，帮助沉迷手机、厌学、懒惰、情绪控制力低的孩子，走出负面状态，塑造适应新时代的担当少年，重回家庭、校园。

对于青春期的男孩女孩而言，他们不断地成长，身心快速发展，早恋网瘾叛逆都是正常现象，如果不影响身心健康，家长正确引导就可以了。当然，如果孩子情况严重管教不了正规的叛逆青少年特训基地也是非常不错的选择。

排名推荐

青春期问题孩子不良行为以及不良心理（如网瘾、早恋、叛逆、厌学、亲情冷漠等）矫正的叛逆教育学校。这么多青少年叛逆戒网瘾学校。究竟哪所学校更好呢，接下来，我们就来看看青少年叛逆戒网瘾封闭学校十大推荐。

1.励心志学叛逆教育（反馈好）

2.国防教育学校

3.正苗叛逆孩子引导学校

4.启德励志特训学校

5.弘扬叛逆孩子教育学校

6.明轩育德全封闭成长教育学校

7.砺志青少年素质教育基地

8.辅好孩励志教育学校

9.身修国学教育学院

10.创德叛逆孩子矫正学校

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于叛逆孩子封闭式学校的课程详情及收费情况等问题，可拨打文章底部电话免费资讯。

叛逆教育方法分享

孩子陷入悲观情绪的一些特征(1)做事有始无终，当孩子遇到挫折时，悲观的情绪立马涌上来，孩子会觉得自己是失败的，就会想到去放弃。有了开头却没有结尾，最后会选择逃避问题。(2)没有自信心，在生活中，孩子对于自己感兴趣而又想去做的事情总是犹犹豫豫，胆怯，害怕自己做不好一而再，再而三的推辞，不敢尝试。失去了自我追求的精神。(3)欠缺主动性，如果你家孩子有以上的这些表现，说明他很容易陷入悲观情绪，家长要重视起来。不管是在学习还是生活中，孩子总是不主动。做事情总是懒懒散散，就像石子一样，踢一下动一下。当孩子有这些不好的表现，家长要多观察重视起来，避免孩子陷入悲观的情绪越来越深。

励心志学教育特色

• 1、励心志学叛逆教育：励心志学叛逆教育常年招生，随时报到，节假日不休息，全年365天不放假，培训时间一般4至6月为一个培训期。其中，中度学员培训4个月； 重度学员培训6个月；特殊学员延长10个月至1年。培训形式，全封闭全寄宿，分阶段分批次安排户外拓展培训，农村生活体验和军营生活体验，专家教学，卓有成效的心理教育和能力训练，以色列式体验型教学结合传统国学教育。
• 2、励心志学叛逆教育：励心志学叛逆教育坚持零体罚，禁止教官打骂体罚孩子，深入孩子的内心，从源头上解决孩子的叛逆网瘾问题，对症下药;亲子活动不一定是去那里游玩或大吃一餐，其实国学交流也是一种亲子活动。家长和孩子进行国学交流时。也能增进大家的感情。
• 3、励心志学叛逆教育：励心志学叛逆教育心理老师根据孩子性格特点，为叛逆孩子量身定制矫正方案，一对一心理辅导矫正效果更好;实施透明化管理，24小时远程视频监控，家长随时可以看到孩子在校画面，邀请家长督学，让家长放心。
• 4、励心志学叛逆教育：励心志学叛逆教育青少年特训学校采取准全封闭准军事化管理模式，师生同吃同住，切实保证学生安全，在日常生活中，密切关注学生的思想变化;同步小初高文化课辅导，小班教学，因材施教，查漏补缺，不耽误孩子的文化课学校。
• 5、励心志学叛逆教育：励心志学叛逆教育一对一心理辅导，个性化辅导课程：根据孩子特殊情况安排针对性辅导课程，譬如，网瘾孩子开设网瘾系列课程。叛逆孩子开设叛逆系列课程，同步文化学习，根据孩子的基本情况，而不是年级情况安排文化学习;坚持不体罚不打码孩子：禁止教官打骂体罚孩子，深入孩子的内心，从源头上解决孩子的叛逆网瘾问题，对症下药。