十堰叛逆孩子管教学校|正规戒除网瘾中心|青春期各种问题

叛逆

十堰叛逆孩子管教学校|正规戒除网瘾中心|青春期各种问题？孩子叛逆厌学，网络成瘾，亲情淡漠，不服管教怎么办？正规叛逆孩子军事化教育学校可以有效的解决孩子的叛逆网瘾，打骂父母，夜不归宿，离家出走，混迹社会，早恋网恋等问题，帮助孩子早日走出困境。

青少年叛逆网瘾不服管教，推荐励心志学叛逆教育

一所正规的叛逆不听话少年教育学校，教材和普通学校同步，多媒体等教学设施一应俱全。学生可参加*统一中考和单招考试，升学率每年均在95%以上。正德叛逆不听话少年教育学校实行24小时全封闭式、军事化管理，校园安全幽静、师资力量雄厚、教学设备先进、生活配套设施完善。关于正德叛逆不听话少年教育学校课程安排，一起来看看吧！

1、提升学习能力

培养中小学生的综合素质和综合能力，提高学生学习动机、学习意志力、学习能力和学习方法，让学生从“要我学”到“我要学”转变。

2、心理辅导

对在成长过程中遭遇各种问题困扰的孩子进行直接帮助，如成长训练能有效摆脱厌学、早恋、离家出走、自闭、冷漠亲情、情绪困扰、*等成长困惑、亲子关系调整等。

3、家庭教育

对家长进行家庭教育培训和个体咨询，帮助家长建立教育孩子的知识体系，掌握相关的家庭教育知识为孩子。

4、学历教育

为了解决孩子转变后期的再教育问题，从孩子转化教育期的第二个月，开始介入基础文化教育补习、兴趣班（司法警察、电脑设计、学前教育、艺术幼儿教育四大专业），办理学籍，转化期结束直接转入基础和中专学历制教育。

知名的叛逆戒网瘾学校排名推荐

叛逆网络上瘾对青少年的身心健康都有巨大的伤害。对未来的工作、生活都会有影响，因为网络游戏的受众群体不是小数，所以会有好多的青少年因为玩网络游戏上瘾迷失了自己，影响了学习和生活。所以有许多的家长朋友们会自己的孩子发愁不已。小编为大家整理了国内排名前十的叛逆戒网瘾学校，希望可以帮到大家。

1、阳光正心戒网瘾学校：阳光国防教育全封闭式戒网瘾学校，师生比为1:12，已成立五年。是一所专门从事问题青少年心理教育、行为教育和文化教育的专业机构。学校招收有网瘾、早恋、叛逆、厌学等问题的10-18岁青少年。

2、水沐榕泉青少年戒网瘾学校：水沐榕泉青少年戒网瘾学校占地60亩，师生比1：40。学校主要以心理疏导、行为矫正、思想矫正和文化辅导为主，帮助青春期儿童在成长道路上保驾护航，为家长解决青春期儿童的教育难题。

3、森太戒网瘾学校：森太戒网瘾学校，成立时间不长。主要是青少年行为教育的专门机构。学校自2018年成立以来，已成功帮助超过500+个家庭成功解决青春期儿童的教育问题。

4、宏圣叛逆戒网瘾学校：宏圣叛逆戒网瘾学校，师生比为1：20。学校将文化课程与其他学科的培训相结合，通过科学的心理疏导、规范的教育培训、严格的行为控制、灵活的潜能激发，一一改变孩子的不良习惯。

5、善一学校：善一学校，师生比为1：15。它是在小班级中管理的。学校专门从事问题青少年的心理教育、行为教育和文化教育。

6、砺志戒网瘾学校：砺志戒网瘾学校，师生比1:18，主要招收10-18岁叛逆行为严重、网瘾严重、心理问题严重的学生。

7、民德青少年戒网瘾学校：民德青少年戒网瘾学校师生比为1:30，学生人数众多。为了更好地教育学生，学校始终坚持以教育为导向，提升孩子的道德素质，挖掘孩子的内在潜力，让每个孩子都充满学习的信心和动力，教他们学会做人，做一个快乐的人。

8、励心志学叛逆戒网瘾学校：励心志学叛逆戒网瘾学校，专门针对有网瘾、叛逆心理、厌学、逃学，离家出走，家人冷漠和打架等不良行为和心理的青少年进行心理教育、行为矫正教育和思想教育。

9、德志教育学校：德志教育学校，师生比为1：4，真正能在全国实行精细化管理到位。学校创始人深耕特训行业16年，拥有强大的师资队伍。所有心理教师均毕业于名校。教师团队年轻有活力，能更好地沟通和教育青春期的孩子。

10、好孩子青少年戒网瘾学校：好孩子青少年戒网瘾学校，师生比为1：38，是国内唯一一所名校，学费昂贵，学生人数众多。主要招收12-18岁的问题青少年。

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于叛逆期孩子封闭式学校的课程详情及收费情况等问题，可拨打文章底部电话，免费咨询。

干货分享

孩子叛逆期产生的原因：

1、传统思想影响着一些家长。中国长期的家长专制思想在一些家长中仍然存在，家长对子女的教育缺乏*意识，总认为孩子还不成熟，要绝对服从自己，不能有自己的看法，否则就是“许逆”“对着干”，这样无意间克制了孩子的天性释放。

2、家长认识上的错误，造成教育方式不当。一些家长缺乏普通的心理学常识，对子女教育急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力。

3、有些老师在教育教学过程中对学生有不公正的处理，这样会导致逆返心理的产生。学生在班集体中的位置也会影响孩子的心理。有的孩子为了交朋友，或是想在班中取得地位，便试图用各种手段，甚至不惜用与常态相反的行为来引起大家的注意。

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