1、全人教育(学员满意)
全人教育(学员满意):是一家专业的叛逆戒网瘾学校专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构,专注解决孩子厌学辍学、早恋叛逆、离家出走、情感障碍、自闭抑郁、焦虑恐惧、强迫狂躁,情感障碍、网瘾宅居、多动好斗、小偷小摸或其他成长中的问题。
2、知恩教育(心理辅导专业)
知恩教育(心理辅导专业):针对12至18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题近些矫正。教育局监管 ,正规办学 ,透明化管理,专注解决孩子厌学辍学、早恋叛逆、离家出走、情感障碍、自闭抑郁、焦虑恐惧、强迫狂躁,情感障碍、网瘾宅居、多动好斗、小偷小摸或其他成长中的问题,帮助孩子走出困境。
3、至善教育(军事化管理模式)
至善教育(军事化管理模式):针对10-18岁青少年心理问题如:厌学,叛逆,网瘾,逃课,离家出走,早恋等,学校军事化管理,全封闭式教育模式。该戒网瘾叛逆学校拥有资深的青少年教育专家、心理咨询老师、高素质的退役军官和优秀的文化课教师、生活指导老师、兴趣培养老师构成的教育队伍,以此帮助孩子从多方面逐步完善自我
4、志和教育(团队专业)
志和教育(团队专业):学员入校后双方签订合同,如孩子毕业后出现反弹情况,学校会负责再次培训。
5、020叛逆教育(比较受欢迎)
020叛逆教育(比较受欢迎):通过感恩教育让学生认识到不再以自我为中心,认清自我,尊重他人,理解父母的不易;坚持零体罚,不打码不体罚孩子,充分尊重孩子,配合同步文化课辅导,利用学校多年成功办学经验,帮助孩子成功蜕变 。
6、爱德思睿教育(效果比较好)
爱德思睿教育(效果比较好):定期开设家长课堂,家校联动,学会与孩子有效的交流,引导家长的自我成长;一对一心理辅导:孩子到校后,专业心理老师为孩子开设有一对一心理疏导,针对孩子的叛逆行为,定制矫正方案。
7、博思特教育(价格亲民)
博思特教育(价格亲民):学生到校后,专业心理老师对其进行一对一心理辅导,迅速找到孩子的心理症结所在,对症下药;签订教育辅导协议,学员达不到预期的效果,可以返还费用,后期跟踪服务,有一到三年的服务期,若出现反弹,回基地再教育,直到孩子完全蜕变。
8、大正教育(经验丰富)
大正教育(经验丰富):招生对象:8-20岁有网瘾、早恋、叛逆、不懂感恩、不服管教、自卑自闭、娇蛮任性、心理脆弱、厌学逃课、离家出走、打架斗、自理能力差、心理人格异常,与父母老师沟通困难等孩子
9、国瑾教育(心理辅导专业)
国瑾教育(心理辅导专业):通过各种课程活动,深入孩子内心,引导孩子感悟生活、认识自我、提升自我,矫正不良行为习惯,重塑品行,使孩子在三到六个月时间知错改,还父母一个健康、自信、懂孝道,知感恩,积极向上,乐观勇敢,自律、自强的家之孝子,校之学子。
10、护航教育(受欢迎度比较高)
护航教育(受欢迎度比较高):是一所以拯救有早恋、叛逆、厌学逃学、离家出走、自卑自闭、抑郁、沉迷网络、打架斗殴等行为表现的孩子为己任,专业从事问题青少年心理疏导、行为纠正、职业技能拓展的专业学校,配有优秀心理老师、部队推荐优秀教官、国学教育课特聘讲师、文化课特级教师等,设有心理辅导室、音乐治疗室,图书馆、阳光活动中心、室内训练场、影片播放室等活动场所
一:问题学生的主要类型:
1、从问题特征的角度进行划分可分为障碍类和情绪类。行为障碍:表现为攻击行为,破坏行为,不负责任,不服从,恶劣的人际关系等;情绪问题,表现为恐惧和害怕,抑郁,社会性抑郁等。
2、从问题所在领域的角度划分为:品行不端型,好逸恶劳,在校滋事生非,欺凌他人,不服管教;纪律松散型,任何时候任何地点没有遵守纪律的意识,不讲信用;学习困难型,学习基础差导致跟不上老师的进度,恶性循环,直至放弃学业;全面后进型,不管对学习还是生活都没有积极向上的心态。
二、问题孩子的成因分析:
1、从根本上说,问题学生的形成都必须具有外因与内因。外因包括社会因素,家庭因素,学校因素。内因是指学生的自我因素,一般包括智力,人格,身体等。
2、社会因素包括、经济、文化等因素,其中对学生发展影响大的是文化。家庭因素中对学生发展影响大的是文化。家庭因素中对学生发展影响大的因素是家庭的生活方式和教育方式。学校因素中对学生发展影响大的是学校的教育目的和教师的职业道德。在三个外部因素中,对学生影响直接的是学校教育。学校教育在青少年发展中起主导作用。自我因素中影响学生发展主要的是成熟度。
3、父母思想品德和文化素质的高低对孩子成长的影响直接重要的。
教育问题孩子的方式方法:
1、暗示法,暗示是在无对抗条件下,行为主体借助语言,手势,面部表情动作或其他信号和暗号,含蓄间接的向对方表达自己的理解或期待,以对其心理及行为产生影响的一种教育方式。
2、典型示范法。通过展示典型人物或事件的教育价值或成长教训,从而实现对问题学生正面引导的一种方法。要在问题学生身边寻找各种正面典型,树立不同层次的榜样,这样使学生感到典型的可亲可信可学,从而找到改善自身行为的方向。要从媒体、校园生活大环境中寻找反面典型,对学生进行反面警示教育,使学生从反面典型中找到自己的影子,从而认识自身不良行为习惯的危害。
3、案例评析发。通过对性质、情节、结构上于问题学生的问题相近、相仿或相反的案例分析或评价,对问题学生实施诱导的一种方法。
4、事例指导法。结合问题学生成长过程中发生的具体事例,通过对事例的起因、情景、情节、后果、性质进行具体的分析和评价,达成对各种问题的科学归因,进而指导问题学生找到科学的解决策略的一种方法。在这里我要说的是,事例一定要是客观存在的,事例好是新近发生的,对事例的关注要全面具体,分析要到位,归因要科学,评价要稳妥精当,家长或教师要表明立场指明努力方向,并在平等对话的基础上,提出问题解决策略。
5、实践锻炼法。健康良好的心理品质是在实践活动中培养发展起来的,问题学生的积极参与,给他们自己带来丰富的心理体验,这无疑有助于良性心理及行为习惯的不断构建。
6、心理辅导法。通过谈心、咨询、讲座、测验等方法,辅导学生克服心理障碍,增进心理健康。有师生谈心,个别辅导与团体辅导等。
7、角色扮演法。通过创设模拟情景或表演情景,让学生亲自扮演或模仿一些角色,重现问题发生的部分情景,情节及后果,从而真实地表露自己或角色的人格、情感、人际关系、内心冲突等心理问题。充分体验问题给自己,他人乃至群体环境所带来的不良影响。尽管“问题学生”在一定的情境中对老师的劝告,他人的帮助都有趋向接受的内在倾向,但由于其自身心理上处于半成熟,半幼稚的状态加上外界因素的,不能克制自己的某些欲望,使自己的行为难免出现反复,甚至多次反复。因此我们制订相应的措施,从思想上行动上约束他们,“德治”、“法治”双管齐下,终达到预期目的。“问题学生”平常受惯了指责与冷落,他们的心中更需要鼓励的阳光。问题孩子主要问题是思想品质差、心理有问题。
全人叛逆教育学校实行民办公助性质以及各级通过政策性资金投入支持管理模式,是一所专门接受家长和委托,针对8至18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题例如:性格叛逆、离家出走、沟通困难、性格孤僻、自卑自闭、厌学逃课、爱玩游戏、早恋、吸烟喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培养和文化课辅导的成长教育学校。
学校有励志特训教育基地、特色文化辅导基地、职业技能培训基地、社会实践基地、农村生活体验基地、拓展基地六大特色板块组成,品类丰富,适合学生多方位的发展体验,沉浸式生活体验。
在教学模式上,学校采取以心理辅导、心理矫治、行为纠正、行为习惯养成,作为主要特色教育方法,以军事化管理为辅助手段,配合文化课教学,利用学校多年成功办学经验,发挥雄厚的师资力量,取得了丰硕的教育成果,被教育局授予“德育工作先进单位”的表彰。
在秉持少年强则国强,少年智则国智,少年富则国富,少年*则国*的精神信念的基础上,全人青少年特训学校,专注青少年成长教育,以工匠式精神寻找矫正孩子的最优方式,争取成为特训教育口碑倡导者。
在学生的管理方式上,全人青少年特训学校采取准军事化管理,封闭式教学,依托先进的心理教育理念,以人为本,用心办学,以全天候不间断心理辅导方式,专业帮助青少年解决:性格叛逆、厌学逃课、早恋网恋、打架斗殴、亲情冷漠,离家出走,不知感恩,*倾向,自卑自闭,生活能力差,缺乏自信等成长问题,签订学生辅导协议,保证辅导效果,入学后两个月内无任何辅导效果全额退款,学员毕业离校后有一年到三年跟踪回访服务。
“不忘初心、牢记使命”。全人青少年特训学校创办多年以来,始终坚持以“正本育苗,启智养德”为学校校训,始终贯彻以“感恩、乐观、自律、奋进”的学校校风,坚决落实以“帮助孩子健康成长、还给家庭融洽幸福,促进社会和谐发展”的办学宗旨,积极探索教学模式,在相关部门的鼎力支持下和全校教职员工的精诚配合下,成功辅导青春期问题青少年上万名,有效帮助多个家庭解决孩子教育问题,有力化解了父母教育难题,极大促进了社会和谐,推动了社会进步。
1、全人教育--亮点:
学校开始24小时监控,实施透明化管理,随时可以看到孩子在校画面,邀请家长监督教学。开设有家长课堂,家校联动,双管齐下解决孩子的叛逆问题;坚持零体罚,全方位引导教育,深入孩子的内心,从源头上解决孩子的叛逆网瘾问题,对症下药。
2、全人教育--优势:
做人做事,脚踏实地,铸造辉煌人生!
3、全人教育--特色:
心理老师进行一对一心理疏导,找到孩子叛逆问题的源头,进行针对性的教育,定制矫正方案;全封闭式军事化管理培训模式,教官与学员同吃同住,军事化管理培养孩纪律性以及良好的生活习惯。
4、全人教育--特点:
我们不打骂孩子,采用24小时家长远程监控,家长只需要在手机上下载APP就可以查看孩子在校情况;正规的叛逆少年教育学校:正苗教育是一所经教育局、民政局、工商局等部门联合审批的正规特训学校。
5、全人教育--评价:
依靠心理教育理念,以人为本,良心办学,以全天候不间断心理辅导方式,专业帮助青少年解决成长问题,签订辅导协议;签订学生辅导协议,保证辅导效果,入学后两个月内无任何辅导效果退款,学员毕业有一年到三年跟踪回访服务,达不到预期,回基地再教育。
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